(南排灣語1)開課績效說明表7

臺南市政府教育處活動說明表

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台南市立民德國中本土語言(排灣1)開課績效說明表7(201○○○)

課程名稱

原住民排灣族語社團

開課地點

民德國中教務處內的電腦室

辦理流程、簡案

  1. 先調查本校原住民同學是否有意願參加原住民語社團
  2. 向上級申請開班
  3. 聘請族語老師
  4. 上級核可後開班

辦理日期、時間

105學年度第學期每週午休

參加人員

1

參加總人次

16人次

課程目的

使孩子瞭解自己的母語

課程特色說明

  1. 採一對一教學方式。
  2. 族語老師和學生的感情融洽
  3. 族語老師和學生家長多有聯繫

 

課程績效評估(請大致註明參與人次、滿意度等

  1. 參與人次為16人次
  2. 滿意度請參閱附件學生上課講義、考卷

學生回饋

請參閱附件學生上課講義、考卷

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

其他

 

上列填寫項目及檢附照片外,另請加附以下文件(等同成果報告書),於課程結束後統整紙本一式兩份(附電子檔光碟一張)送「教育局本土語言指導員

1.授課教師認證證書(原住民族語支援人員請檢附族語認證書)

2.授課教師簽到單;3.課程計畫(或課程進度表)

4.教材內容大綱(或自編教材、試卷……等);5.學生評量成績(或成果展演紀錄)

 


台南市立民德國中本土語言(排灣1)開課績效說明表7(201○○○)

活動照片1:族語老師上課情形

活動照片2:族語老師上課情形

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活動照片3:族語老師上課情形

活動照片4:族語老師上課情形

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活動照片5:族語老師上課情形

活動照片6:族語老師上課情形

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臺南市105學年第1學期民德國中原住民族學生族語課績效說明表

1.課程名稱

排灣族語中級認證課程

2.開課地點

教務處旁辦公

3.課程活動要項(實施方式)

1.排灣族書寫符號系統教學。

2.基本詞彙教學。

3.生活會話百句教學。

4.練習題:(1)聽力測驗:第一部份:是非題/看圖識字

                       第二部份:選擇題(一)

                       第三部份:選擇題(二)

                       第四部份:選擇題(三)

          (2)口試測驗:第一部份:唸唸看(朗讀)

                       第二部份:簡短對話

                       第三部份:看圖說話

5.運用行政院原住民族委員會發行之「原住民族語言學習補充教材句型篇-南排灣語-高中版」教材教學

6.實施至少3次模擬測驗. 以了解學生學習成效。

4.上課時間

105年9月7日-106年1月11

每週三  1230〜1315

5.學生人數

二年級1

6.課程目的

  1. 要求同學要熟悉排灣族書寫符號系統。
  2. 要熟記所有基本詞彙—看讀識字生詞。
  3. 要會回答所有生活會話–簡短對話口試測驗題庫內容。
  4. 要熟悉所有練習題題庫。
  5. 要會唸所有朗讀題庫。

6. 要會回答所有看圖說話題目。

7.課程特色說明

1.採小班制或個別教學方式實施.教學效果佳。

2.基本詞彙於上課中反覆練習,以加強記憶。

3.簡短對話反覆對鍊.,期能自然回答能力。

2.每次上課需驗收看圖說話1至2則,以強化教學效果。

3. 族語認證考試前需完成至少3次模擬測驗,以增進其能力。

8.課程績效評估(請註明教材內容、作業指導、學習評量、親師生互動及整體滿意度等五面向之統計數據及簡述說明)

1.教材內容:(1)運用行政院原住民族委員會發行之「原住民族語言學習補充教材句型篇」教材教學

            (2)自編「族語認證補充教材」

2.作業指導:每次上課依基本詞彙、句型練習、簡短對話、看圖說話等實施上課。

3.學習評量:每次上課需驗收看圖說話1-2則;族語認證考試前需完成至少3次模擬測驗。

4.親師生互動:每次上課適時與家人互動連絡,以了解學生學習成效,並要求實施補助教學。

5.整體滿意度:對本次課程內容及教學方式,學生及家長均非常滿意。

9.其他備註事項

 

 

承辦人:          教務主任:           校長:

 

 

 

 

臺南市105學年第1學期民德國中原住民族學生族語課績效說明表

1.課程名稱

排灣族語課程

2.開課地點

   教務處旁辦公

3.課程活動要項(實施方式)

1.排灣族書寫符號系統教學。

2.基本詞彙教學。

3.生活會話百句教學。

4.練習題:(1)聽力測驗:第一部份:是非題/看圖識字

                       第二部份:選擇題(一)

                       第三部份:選擇題(二)

                       第四部份:配合題

          (2)口試測驗:第一部份:唸唸看(朗讀)

                       第二部份:簡短對話

                       第三部份:看圖說話

5.運用行政院原住民族委員會發行之「原住民族語言學習補充教材句型篇-南排灣語-國中版」教材教學

6.實施至少3次模擬測驗. 以了解學生學習成效。

4.上課時間

105年9月6日-106年1月10

每週  11:05〜11:50

5.學生人數

一年級2

6.課程目的

  1. 要求同學要熟悉排灣族書寫符號系統。
  2. 要熟記所有基本詞彙—看讀識字生詞。
  3. 要會回答所有生活會話–簡短對話口試測驗題庫內容。
  4. 要熟悉所有練習題題庫。
  5. 要會唸所有朗讀題庫。

6. 要會回答所有看圖說話題目。

7.課程特色說明

1.採小班制或個別教學方式實施.教學效果佳。

2.基本詞彙於上課中反覆練習,以加強記憶。

3.簡短對話反覆對鍊.,期能自然回答能力。

2.每次上課需驗收看圖說話1至2則,以強化教學效果。

3. 族語認證考試前需完成至少3次模擬測驗,以增進其能力。

8.課程績效評估(請註明教材內容、作業指導、學習評量、親師生互動及整體滿意度等五面向之統計數據及簡述說明)

1.教材內容:(1)運用行政院原住民族委員會發行之「原住民族語言學習補充教材句型篇」教材教學

            (2)自編「族語認證補充教材」

2.作業指導:每次上課依基本詞彙、句型練習、簡短對話、看圖說話等實施上課。

3.學習評量:每次上課需驗收看圖說話1-2則;族語認證考試前需完成至少3次模擬測驗。

4.親師生互動:每次上課適時與家人互動連絡,以了解學生學習成效,並要求實施補助教學。

5.整體滿意度:對本次課程內容及教學方式,學生及家長均非常滿意。

9.其他備註事項

 

 

承辦人:          教務主任:           校長:

 

 

 

 

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